Desde 2009, el programa Accelerated Basic Course (ABC), desarrollado por IMCA en la República Dominicana, prepara durante siete meses a jóvenes egresados de secundaria técnica en electromecánica de vehículos del Instituto Politécnico Loyola, en San Cristóbal, para sumarlos como colaboradores de la empresa con formación técnico-práctica en áreas como seguridad, control de contaminación, hidráulica, motores, electricidad/electrónica, tren de fuerza, transmisiones, inspección, diagnóstico e informes técnicos.
En ese marco, la empresa resalta a un grupo de mujeres jóvenes que hoy se especializa en una rama históricamente dominada por hombres. Aun así, el propio programa deja al descubierto la distancia entre el discurso de inclusión y la realidad previa: aunque funciona desde 2009, solo hace tres años IMCA decidió incorporar y aceptar mujeres en el área técnica, una apertura que llegó después de un largo período en el que esa opción no estuvo disponible para ellas.
El caso de Daniela Pérez, parte de la primera promoción de candidatas admitidas, ilustra ese cambio. Su interés por los motores grandes nació en su primer año en el instituto y luego se afianzó en el área de motores y radiadores, donde alcanzó el nivel tres. El avance es comprobable, pero también pone sobre la mesa la necesidad de vigilar cuánto tardan las estructuras técnicas y empresariales en convertir la equidad en oportunidades reales, más allá de los mensajes de apoyo e inclusión.