Más de 400 representantes de Barahona, Pedernales, Bahoruco e Independencia se dieron cita en la Universidad Católica Tecnológica de Barahona (UCATEBA), que funcionó como sede del Foro Regional de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana. La jornada abrió un debate centrado en los desafíos y las oportunidades del sistema educativo nacional, al tiempo que evidenció la necesidad de revisar si la respuesta institucional está realmente a tono con las demandas educativas de la región.
La iniciativa es impulsada por el Ministerio de Educación (MINERD), el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) y el Ministerio de Administración Pública (MAP), con la finalidad de recoger aportes de diversos sectores para el diseño de políticas educativas. En la región Enriquillo, el foro fue organizado mediante la articulación entre las Regionales de Educación 01 de Barahona y 18 de Bahoruco e Independencia, el INFOTEP y la UCATEBA, en un escenario donde crece la presión para que estos espacios de consulta se traduzcan en resultados verificables y no permanezcan solo en el plano del diagnóstico.
En el encuentro participaron autoridades gubernamentales, representantes del sector educativo, instituciones académicas, organizaciones de la sociedad civil y líderes comunitarios, con intercambios sobre educación preuniversitaria, educación superior y formación técnico-profesional. Rafael Santos Badía resaltó la necesidad de preparar el capital humano que demandará el desarrollo de la región Sur, sobre todo por el crecimiento proyectado del polo turístico de Pedernales, que, según indicó, podría generar alrededor de 31 mil empleos en los próximos años. También pidió identificar a jóvenes que han abandonado sus estudios para facilitar su incorporación a procesos de capacitación y formación laboral, una propuesta que vuelve a colocar sobre la mesa el costo social de la desvinculación educativa y la urgencia de respuestas concretas para evitar que las expectativas de desarrollo choquen con las debilidades actuales del sistema.